强设计·精施工·创名校
信筑教育双优赋能
绘就江岸教育新画卷
喜讯
近日，中信设计以工程设计、施工总承包“双资质”，凭借数字化赋能的建筑设计、智慧建造驱动的施工方案，成功中标武汉市江岸区丹西片规划小学新建工程设计施工总承包（EPC）项目。
项目概况
项目位于江岸区丹水池百花路与百花横路交叉口，占地约26700平方米，总建筑面积40500平方米，总投资约2.3亿元。规划建设2栋5层综合教学楼及标准化室外运动场地，建成后将提供1620个学位，满足36个班级的教学需求，在江岸区基础教育提质扩容的关键节点，项目建设能显著缓解百步亭片区教育资源紧缺的问题，推动区域教育资源配置优化与均衡发展。
破局而生：多维困境中的城市解题
项目用地被轨道交通12号线从基地中央穿越，将可用建设用地自然分割为南北两个不规则形状。同时，周边高层住宅对场地日照条件产生了较大影响。
在这样复杂的用地条件下，如何有效应对地铁穿越、日照限制等场地因素的制约，既满足功能需求，又能创造出充足的活动空间，成为设计的一大难点。
此外，基地东侧毗邻丹西片规划中学用地，如何协调两所学校的布局关系，为区域带来更大的整体价值，构成了设计的第二个难点。
在人口结构变化、基础教育改革及人工智能快速发展的时代背景下，学校建筑如何适应并引领未来的教育发展趋势，成为第三个关键挑战。
图 | 功能布局图
设计哲学：生长的校园遇见流动的教育
设计以“有机生长”理念回应城市更新命题，将校园作为教育生态系统的生命体进行塑造。通过模块化细胞单元实现教学空间的弹性扩展，以流动的连廊系统编织被地铁割裂的校园肌理，构建起随时间进化的教育容器。这种“生长性”不仅体现在物理空间的可持续拓展，更通过智慧校园系统实现教育资源的云端流动，让知识传递突破空间边界。
立体缝合：桥接生长的空间纽带
针对地铁分割难题，设计创造性采用“桥接生长”策略。通过架设跨度达60米的钢桁架连廊，不仅实现了南北教学区的物理连接，还将武汉 “建桥之都”的城市基因融入空间叙事之中。这座被誉为“知识廊桥”连廊系统，采用滑动铰支座技术有效化解了地铁振动的影响，成为与在建地铁和谐共生的校园标志性建筑。
图 | 小学鸟瞰效果图
资源整合：两个校园的一体化设计
本次设计不再只聚焦小学单一地块的独立设计，而是将东侧的中学地块也纳入整体规划，进行一体化设计。充分考虑运动空间的朝向及连续性、规划布局及建筑风格的整体性、功能分区的合理性及空间共享的可行性，从而实现整体校园规划布局的有机协调。
在教学资源配置层面，创新采用"虹吸-辐射"模型：小学配置全天候智能风雨操场，中学则建设可容纳500人的多功能学术厅，并将两者设置在两校的交界处。通过物理管控形成“15分钟教育服务圈” ，实现设施差异化互补与区域内资源共享。这种布局不仅促进了教育资源的高效利用，也为两个校园的协同发展奠定了坚实基础。
图 | 小学（左）、中学（右）整体鸟瞰效果图
细胞生长：适应未来教育模式的变化
创造“教学细胞单元”模块，通过教室、共享活动区、弹性活动空间的教学单元，对教室、办公室、公共活动空间等进行标准化模块设计。通过水平扩展的方式，每个教学单元可由4个班灵活扩展至5-6个班，从而使学校整体的教室数量能够在36-54班之间实现弹性调节。这一创新设计不仅提升了空间的灵活性与适应性，还确保学校能够从容应对未来教育模式的变化与发展需求。
未来图景：教育综合体的城市赋能
项目创新性地构建“校城共生体”：风雨操场与运动场在夜间可转换为市民健身公园，实现教育设施与城市功能的“潮汐式共享”。智慧校园系统未来可接入城市教育云平台，推动教学资源的全域联动。建成后，该项目将与东侧规划中的中学形成教育矩阵，通过教育供给侧改革驱动片区能级的跃升。
当教育遇见城市更新，江岸区丹西片规划小学的设计不再局限于空间营造，而是演变为破解"城市困境"的系统工程。通过双资质的驱动引领，这个在轨道交通缝隙中生长的校园，以创新设计破局用地困境，并通过技术赋能让每个教学细胞都能绽放教育之光。随着项目的推进，一个兼具民生温度与发展精度的教育新地标正在长江之滨徐徐展开。